<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=10022"><dc:title>ANALIZA PROGRAMA PREDŠOLSKE VZGOJE</dc:title><dc:creator>Fridl,	Patricija	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Milošič,	Simona	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Lepičnik-Vodopivec,	Jurka	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Ključne besede: izobraževanje</dc:subject><dc:subject>vzgojitelj/vzgojiteljica</dc:subject><dc:subject>izbirni predmeti</dc:subject><dc:subject>predmeti</dc:subject><dc:subject>pedagoška praksa</dc:subject><dc:subject>prehodi med programi.</dc:subject><dc:description>Povzetek

Diplomsko delo obravnava analizo programov izobraževanja vzgojiteljic/jev. Predstavljeno je izobraževanje vzgojiteljev/vzgojiteljic v preteklosti, podrobno pa smo raziskali program izobraževanja vzgojiteljic/ev, ki je veljaven in se izvaja od šolskega leta 1995 dalje in program izobraževanja vzgojiteljic/ev, ki je nastajal v skladu z Bolonjskimi procesi 2008 in, ki se bo začel izvajati s študijskim letom 2009/2010. Zanima nas, v čem sta si programa podobna, kje prihaja do razlik, in  ali kakšne so podobnosti in/ali razlike. Oba programa izobraževanja sta predstavljena v celoti in sicer od pogojev za vpis do zaključka študija to je do zagovora diplomskega dela. Na temelju analize obeh programom smo ugotovili, da do odstopanj prihaja pri številu predmetov, pri številu izbirnih predmetov, predvsem pa so  odstopanja pri prehodih med programi, saj prehodi v programu izobraževanja vzgojiteljic/ev , ki se izvaja od leta 1995 dalje, niso možni. Prav tako prihaja do odstopanj pri možnostih za nadaljevanje študija in številu ur pedagoške prakse. 


</dc:description><dc:publisher>[P. Fridl]</dc:publisher><dc:date>2009</dc:date><dc:date>2009-03-25 16:22:25</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>10022</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>