<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=10050"><dc:title>Učiteljeva refleksija pouka</dc:title><dc:creator>Bedernjak,	Daniela	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kramar,	Martin	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>refleksija</dc:subject><dc:subject>refleksivni učitelj</dc:subject><dc:subject>refleksija v akciji</dc:subject><dc:subject>refleksija o akciji</dc:subject><dc:subject>učiteljev dnevnik</dc:subject><dc:subject>portfelj</dc:subject><dc:subject>izobraževalni proces</dc:subject><dc:subject>učitelj</dc:subject><dc:description>Diplomsko delo obravnava učiteljevo refleksijo pouka in njeno razvitost oziroma razširjenost v praksi. V teoretičnem delu so predstavljena temeljna teoretična pojmovanja, opredeljen je tudi pojem refleksija ter so opisani njena vloga, pomen, vrste in pristopi, ki se pojavljajo v izobraževalnem procesu. Predstavljene so tudi ugotovitve empiričnega raziskovanja refleksije pouka v neposredni vzgojno-izobraževalni praksi, ki osvetljujejo pogostost, način, korist in vsebino te dejavnosti učiteljev, razlike glede na delovno dobo učiteljev in razlike glede zaposlitev učiteljev v osnovni ali srednji šoli. </dc:description><dc:publisher>[D. Bedernjak]</dc:publisher><dc:date>2009</dc:date><dc:date>2009-03-29 21:44:48</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>10050</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>