<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=10285"><dc:title>POJAVA ŠABLON/STEREOTIPOV V LIKOVNIH DELIH</dc:title><dc:creator>Djakovič,	Leonela	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Djakovič,	Leonela	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>likovna vzgoja</dc:subject><dc:subject>razredni pouk</dc:subject><dc:subject>likovni motivi</dc:subject><dc:subject>šablone/stereotipi</dc:subject><dc:subject>ustvarjalnost.</dc:subject><dc:description>V teoretičnem delu diplomskega dela je s pomočjo znanstvene literature opisan razvoj likovnega izražanja otrok, predstavljeni so tudi likovni motivi in primeri le-teh. Pomembno vlogo ima poglavje o šablonah, v katerem smo predstavili dejstva tega problema. Podrobneje smo opisali risarske in slikarske likovne tehnike, ki se uporabljajo pri likovni vzgoji in vplivajo na likovno izražanje. Temu pa sledi poglavje o otrokovi ustvarjalnosti, v katerem so predstavljeni načini, ki zavirajo likovno ustvarjalnost otrok in načini, kako otrokovo ustvarjalnost spodbujati. V empiričnem delu smo želeli ugotoviti koliko se šablone pojavljajo pri pouku likovne vzgoje in ali so učitelji na to pozorni. Pridobljena empirična spoznanja razkrivajo, da ima večina učiteljev jasno predstavo o tem, kaj je to šablona/stereotip. Dokazali smo, da se šablone najpogosteje pojavljajo pri likovnem področju risanja in slikanja. Ugotovili smo, da obstajajo likovni motivi, ki posredno vplivajo na nastanek šablon in da lahko govorimo o pojavnosti šablon glede na letni čas. Glede na spol učencev smo ugotovili, da šablone pogosteje uporabljajo deklice. Najpogosteje zastopana šablona v likovnih izdelkih učencev je šablona sonca.</dc:description><dc:publisher>[L. Djakovič]</dc:publisher><dc:date>2009</dc:date><dc:date>2009-05-04 11:03:31</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>10285</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
