<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=10525"><dc:title>PRIMERJAVA RAZLIČNIH PRISTOPOV PRI IZVEDBI OSNOV PISANJA</dc:title><dc:creator>Deželak,	Maja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Ropič,	Marija	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>osnovni elementi pisanja</dc:subject><dc:subject>sedem osnovnih potez</dc:subject><dc:subject>grafomotorika</dc:subject><dc:subject>orientacija</dc:subject><dc:subject>opismenjevanje</dc:subject><dc:subject>delovno okolje</dc:subject><dc:description>Za učenje pisanja morajo imeti učenci razvite sposobnosti za osnovne elemente pisanja, za orientacijo v prostoru, na telesu in na listu in za poteze, ki tvorijo prvine črk. S pomočjo gibalno-grafičnih vaj in vaj za orientacijo se učenci naučijo nadzorovati gibe rok in telesa, ter uporabljati različna pisala. 
V teoretičnem delu diplomske naloge je opisana grafomotorika, pomen učenčevega delovnega okolja, opismenjevanje in podrobnejši opis osnov pisanje.
V empiričnem delu ugotavljamo, kakšne razlike se pojavijo med dvema skupina učencev, ki sta deležni različnih pristopov pri izvedbi osnov pisanja. Ugotavljamo tudi napredek, ki so ga učenci dosegli pri osnovnih elementih pisanja in različnih grafomotoričnih vajah, po določenem  časovnem obdobju. 
Za diplomsko nalogo s tem naslovom sem se odločila predvsem zaradi pomena, ki ga imajo osnove pisanja na kasnejše učenje pisanja črk, namreč želim vpliv različnih pristopov pisanja na učence.</dc:description><dc:publisher>[M. Deželak]</dc:publisher><dc:date>2009</dc:date><dc:date>2009-05-21 11:30:10</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>10525</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
