<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=11172"><dc:title>Vloga in pomen Matije Senkoviča v slovenski pedagogiki</dc:title><dc:creator>Štante,	Lea	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Protner,	Edvard	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Matija Senkovič</dc:subject><dc:subject>1. polovica 20. stoletja</dc:subject><dc:subject>šolstvo</dc:subject><dc:subject>šolska zakonodaja na Slovenskem</dc:subject><dc:subject>Herbart</dc:subject><dc:subject>herbartizem</dc:subject><dc:subject>reformska pedagogika</dc:subject><dc:subject>delovna šola</dc:subject><dc:subject>delovna pedagogika</dc:subject><dc:subject>pedagogika delovne šole.</dc:subject><dc:description>Diplomska naloga obravnava vlogo in pomen Matije Senkoviča v slovenski pedagogiki.Kljub vidnemu delovanju na pedagoškem področju je bolj ko ne ostal spregledan.Glede na njegov prispevek k slovenski pedagogiki pa si gotovo zasluži večjo pozornost.Biografskemu orisu Matije Senkoviča sledi zgodovinska obravnava njegovega obdobja.
Deloval je namreč v času številnih zgodovinskih preobratov, ki so vplivali tudi na šolstvo, šolski sistem in pedagoška gibanja.Med njimi je bila tudi reformska pedagogika, ki je zahtevala notranjo preobrazbo slovenskega šolstva in slovenske šolske zakonodaje. Velik del napredno mislečega učiteljstva pa se je priključil še k eni reformni akciji - k reformi notranjega šolskega dela, ki je znana pod imenom delovna šola.
Senkovič je znan predvsem kot predstavnik delovne šole, vendar pa je ostalo spregledano njegovo zavzemanje za formalne stopnje, značilne za herbartizem.</dc:description><dc:publisher>[L. Štante]</dc:publisher><dc:date>2009</dc:date><dc:date>2009-07-09 01:35:37</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>11172</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
