<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=11892"><dc:title>Didaktisierung des literarischen Werkes "Der blaue Siphon" von Urs Widmer</dc:title><dc:creator>Mrakič,	Vesna	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kondrič-Horvat,	Vesna	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Jazbec,	Saša	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>Primer didaktizacije</dc:subject><dc:subject>Literarna didaktika</dc:subject><dc:subject>Pouk nemščine kot tujega jezika</dc:subject><dc:subject>Švicarska književnost po letu 1945</dc:subject><dc:subject>Urs Widmer</dc:subject><dc:subject>Modri sifon</dc:subject><dc:description>Cilj pričujočega dela je bil predstaviti literarno delo Modri sifon avtorja Ursa Widmerja in možnosti za njegovo didaktizacijo. Najprej se ukvarjamo z vprašanjem zakaj je literatura sploh pomembna in zakaj prihaja pri pouku nemščine kot tujega jezika do nelagodja in upora pri obravnavi literature. S pomočjo definicij nekaterih znanih teoretikov sledi obravnava literarne didaktike. Ker je v letu 2008 prišlo do aktualizacije starih učnih načrtov za nemški jezik v gimnazijah, sledi najprej predstavitev obeh učnih načrtov in nato še primerjava starega in novega učnega načrta. Razlike in podobnosti, ki se nanašajo na vlogo in obravnavo literature pri pouku nemščine kot tujega jezika, so tudi podrobneje predstavljene. Sledi kratka predstavitev švicarske književnosti in avtorja dela, Ursa Widmerja, ter njegovega literarnega ustvarjanja. Osrednji del predstavlja primer didaktizacije dela Modri sifon, ki vsebuje tabelarni učni potek z natančnim opisom ter delovne liste, ki so potrebni pri obravnavi tega dela.</dc:description><dc:publisher>[V. Mrakič]</dc:publisher><dc:date>2009</dc:date><dc:date>2009-09-22 18:12:12</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>11892</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>