<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=13422"><dc:title>GLASBENA PRAVLJICA</dc:title><dc:creator>Komljen,	Mateja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Črčinovič Rozman,	Janja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Ključne besede: glasbena pravljica</dc:subject><dc:subject>pravljica</dc:subject><dc:subject>dramatizacija</dc:subject><dc:subject>lutkovna igra</dc:subject><dc:subject>glasbena vzgoja</dc:subject><dc:subject>glasba</dc:subject><dc:description>POVZETEK

V diplomskem delu je obravnavana glasbena pravljica. Predstavljeni so teoretična pojmovanja, podrobnejša opredelitev ter različne definicije glasbene pravljice. Namen je bil nakazati prisotnost, motiviranost in uporabo glasbene pravljice v osnovni šoli in vrtcu ter razlike med učitelji in vzgojitelji glede na delovno dobo. Opredeljene in interpretirane so empirične ugotovitve vključevanja glasbene pravljice v vzgojno-izobraževalni proces. Ugotovljene so nekatere pričakovane razlike pri vključevanju otrok v glasbeno pravljico. Vzgojitelji bolj posegajo po že znanih glasbenih pravljicah in jih večkrat popestrijo z različnimi rekviziti. Učitelji pa jih pogosteje sami oblikujejo, vendar nekoliko manj popestrijo. Ponujene so tudi rešitve pri zmanjšanju teh razlik.</dc:description><dc:publisher>[M. Komljen]</dc:publisher><dc:date>2010</dc:date><dc:date>2010-03-15 22:28:18</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>13422</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>