NOTRANJE REVIDIRANJE PORABE SREDSTEV EVROPSKE KOMISIJE ZA IZVAJANJE PROJEKTA VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJAHancman, Mirjam (Avtor) Koletnik, Franc (Mentor) Zunanje opravljanje notranje revizijevseživljenjsko učenjeporaba sredstevnotranja revizijatveganjeVodnik za nacionalne agencije.Vseživljenjsko učenje je naloga celotne družbe. Razvijati se morajo kakovostni izobraževalni programi, ki bodo vključili koncept vseživljenjskega izobraževanja. Znanje oziroma nevidni kapital, ki ga pridobimo v začetnem izobraževanju, ni dovolj za vse spremembe, ki se dogajajo kasneje, ko smo že zaposleni. Predvsem bi morali poudariti eno najpomembnejših in strateških jeder, ki se nanaša na vseživljenjsko izobraževanje človeka, njegove spodbude in dostopnost do izobraževanja. Program Vseživljenjsko učenje je osrednji program Evropske unije na področju izobraževanja in usposabljanja. Ustanovljen je bil za obdobje 2007—2013 s sklepom Evropskega parlamenta in Sveta in je naslednik programov Socrates in Leonardo da Vinci (2000—2006). Definicija notranjega revidiranja, zapisana v MSNR, prinaša novo kakovost v pojmovanju in opredelitvi notranjega revidiranja ter vlogi in poslanstvu notranjega revizorja. Poslanstvo notranje revizije je poskrbeti za neodvisno in nepristransko revidiranje in svetovanje z namenom, da se prispeva k dodani vrednosti podjetja. Ob tem mora biti notranji revizor neodvisen in nepristranski, kar pomeni, da revizor oblikuje sodbe, ki so bistvenega pomena za pravilno izvajanje poslov brez pristranskosti in predsodkov. Izvajanje notranje revizije se deli na naslednje postopke: načrtovanje, uresničevanje in poročanje. V procesu opravljanja notranje revizije programa Vseživljenjsko učenje (VŽU), smo opravili vse postopke, ki jih predvideva Vodnik za nacionalne agencije. Revizorjevi postopki so bili opravljeni s pripravo poročila. Revizija se še nadaljuje tudi po dostavljenem poročilu s prisotnostjo na kontrolnih obiskih pri upravičencih sredstev.[M. Hancman]20102010-09-28 17:36:00Diplomsko delo16032sl