POMEN PRAVILNEGA PREHRANJEVANJA IN PRIDOBITEV PREHRAMBNIH NAVAD PREDŠOLSKIH OTROKFekonja, Metka (Avtor) Lahe, Milica (Mentor) predšolski otrokzdrava prehranaprehranske navadevloga vzgojiteljavloga staršev.V diplomskem delu, z naslovom Pomen pravilnega prehranjevanja in pridobitev prehrambnih navad predšolskega otroka, smo v prvem delu predstavili teoretična izhodišča o sestavi hrane in hranilnih snoveh ter piramido zdrave prehrane, ki je namenjena ustreznemu vrednotenju uravnoteženega prehranjevanja glede na finančne zmogljivosti in priljubljenost hrane. Izpostavili smo tudi vpliv negativnih prehrambnih navad, kjer smo se osredotočili na debelost in na neješčost pri predšolskih otrocih ter na izbirčnost določene hrane. Ker pa je pravilna prehrana osnova za zdravje in dobro počutje, smo v empiričnem delu diplomskega dela predstavili rezultate raziskave o prehrambnih navadah predšolskih otrok. V raziskavi je sodelovalo 20 strokovnih delavk Vrtca Ivana Glinška Maribor, in sicer v juliju 2010. Na podlagi anketnih vprašanj smo prišli do danih rezultatov. Strokovne delavke ocenjujejo, da se otroci prehranjujejo zdravo. Z vsakodnevnimi obroki dobijo vse potrebne hranilne snovi in vodo. V vrtcu imajo organizirane pitne kotičke. Vsakodnevno sta na jedilniku prisotna tudi sadje in zelenjava. 70 % vprašanih nima v skupini otroka s prekomerno težo. Vprašani ocenjujejo, da je najpomembneje začeti razvijati prehrambne navade predšolskih otrok po prvih dvanajstih mesecih življenja, saj takrat le-ti že uživajovso hrano, tudi z žlico.[M. Fekonja]20102010-09-30 21:19:27Diplomsko delo16116sl