<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=16726"><dc:title>NAČRTOVANJE GLASBENO-DIDAKTIČNIH IGER V VRTCU</dc:title><dc:creator>Bečan,	Tamara	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Denac,	Olga	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>igra</dc:subject><dc:subject>kurikulum</dc:subject><dc:subject>predšolski otroci</dc:subject><dc:subject>glasbene igre</dc:subject><dc:subject>glasbeno-didaktične igre</dc:subject><dc:description>Igra je v času otroštva zelo pomembna. Brez igre bi bil otrok, kot ptica brez kril. Odvzeta bi mu bila svoboda, domišljija in igrivost.
V diplomskem delu z naslovom Načrtovanje glasbeno-didaktičnih iger v vrtcu, je v teoretičnem delu predstavljena igra v splošnem pomenu. Predstavljene so njene značilnosti in klasifikacija. V širšem obsegu so obdelane glasbeno-didaktične igre, kjer so opisane značilnosti, metode ter razvrstitev glasbeno-didaktičnih iger. 
Namen diplomskega dela je bil, ugotoviti pogostost pojavljanja glasbeno-didaktičnih iger v vrtcu, katerim glasbeno-didaktičnim igram vzgojiteljice posvečajo največ pozornosti, katerim ciljem sledijo največkrat ter če ustvarijo kakšno glasbeno-didaktično igro tudi same. Rezultati raziskave so pokazali, da so glasbeno-didaktične igre pogosto vključene v delo vzgojiteljic, s predšolskimi otroki. 
Na osnovi teoretičnega dela in rezultatov raziskave so nastali primeri didaktičnih enot. Prestavljenih je deset primerov vzorčnih priprav glasbeno-didaktičnih iger, primernih za otroke v predšolskem obdobju.</dc:description><dc:publisher>[T. Bečan]</dc:publisher><dc:date>2010</dc:date><dc:date>2010-11-14 09:11:52</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>16726</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>