AKTIVNOST UČENCEV PRI POUKU Z VIDIKA NOVEJŠIH DIDAKTIČNIH POGLEDOV NA POUČEVANJEReihss, Vesna (Avtor) Kramar, Martin (Mentor) aktivnostdidaktikadidaktični modeli poukavloga učiteljavloga učencamotivacijamiselna aktivnostzahteve sodobnega poukaDiplomsko delo obravnava problem aktivnosti učencev pri pouku z vidika novejših didaktičnih pogledov na poučevanje in njegovo utemeljenost v današnjem času ter osvetljuje, kako je aktivnost učencev usklajena s sodobnim konceptom pouka. V teoretičnem delu so predstavljena temeljna teoretična pojmovanja, opredeljena je učna aktivnost v funkciji učenčevega razvoja, opisana je vloga učitelja in učenca v vzgojno-izobraževalnem procesu ter pomen, pristopi in vrste aktivnosti, ki se pojavljajo v izobraževalnem procesu. Težišče teoretičnega dela je na obravnavi aktivnosti učencev, gledano skozi analizo didaktičnih značilnosti pouka. V empiričnem delu so predstavljene ugotovitve raziskave, ki je bila izvedena med osnovnošolskimi učenci. Dobljeni rezultati so statistično obdelani. Le ti osvetljujejo pogostost, način in vrsto aktivnosti, ki se pojavlja med poukom. Raziskavi sledi sklep, ki obsega razpravo o aktivnosti učencev in zaključek, kjer so navedeni predlogi za izboljšanje.[V. Reihss]20112011-03-16 13:23:50Diplomsko delo17773sl