PREDSTAVITEV GONIL Z UPORABO DIDAKTIČNIH SESTAVLJANK FISCHERTECHNIKKermavner, Barbara (Avtor) Glodež, Srečko (Mentor) Sestava gonilvrste gonilgradniki Fischertechnikprogramska oprema Robo Prosestava modelov z gradniki Fischertechnikzapis programov z Robo Pro.Tehnika in tehnologija je v današnjem času podcenjena panoga. Pozablja se, da je kljub vsemu temelj in vodilo razvoja naše družbe ter nosilec vseh ostalih gospodarskih in negospodarskih panog. Menim, da je čas, da spremenimo mišljenje ljudi. Najuspešnejši smo lahko seveda že pri najmlajših. V digitalni dobi tekmujemo z množico čistih in nečistih informacij. Opažene so le tiste, ki izstopajo ali pa so zabavne, zanimive, drugačne. Zato sem se odločila, da temo Gonila, ki je sestavni del učnega načrta Tehnike in tehnologije, poskušam predstaviti na način, ki bo večini učencev zanimiv, praktično, z uporabo didaktičnih sestavljank Fischertechnik in z uporabo računalniškega vmesnika, ki omogoča programiranje gibanja. Naloge sem se lotila postopno, od raziskovanja gonil, sestave osnovnih gonil in s tem poglobljenim razumevanjem delovanja, do zahtevnejših naprav ter njihove nadgradnje z računalniškim vmesnikom. Zapis ustreznih algoritmov je bila posledica razmišljanja, kaj lahko neko osnovno gonilo sploh zmore in v kaj ga lahko nadgradimo. Algoritmi zahtevajo tudi razumevanje zank in vejitev, zato je bilo potrebno zapisati tudi osnovne razlage le teh. Gre za povezavo in vpeljavo računalniškega znanja v pridobivanje znanja o Tehniki in tehnologiji ter povečanje priljubljenosti tehničnih izbirnih predmetov kot sta Robotika in Elektrotehnika. Končni namen naloge pa je neke vrste gradivo, s katerim lahko vsak učitelj ali učenec pridobi vse informacije in znanja, da lahko začne in nadgradi svoje znanje o uporabi in programiranju funkcionalnih gonil z uporabo Fischertecnik Pro in Fischer Robotic. Zakaj sem izbrala funkcionalna gonila? Ker jih srečujemo vsak dan, na vsakem koraku. Njihovo delovanje se nam zdi samoumevno, prav pa je, da spoznamo tudi, zakaj tako delujejo in kaj nam omogočajo ali preprečujejo.[B. Kermavner]20112011-04-21 09:19:02Diplomsko delo18156sl