<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=19191"><dc:title>PRIMERJAVA GIBALNEGA ODZIVANJA OTROK PRI BIBARIJAH V STAROSTNI SKUPINI 1-2 LET IN 2-3 LET</dc:title><dc:creator>Trobentar,	Suzana	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Leskovar,	Janja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Ilić,	Olivera	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>bibarije</dc:subject><dc:subject>prstne igre</dc:subject><dc:subject>gibanje</dc:subject><dc:description>Naloga je sestavljena iz dveh delov: teoretičnega in empiričnega.V teoretičnem delu smo najprej opisali razvojne značilnosti otrok 1-3 let. V nadaljevanju smo se dotaknili bibarij,jih opisali,razdelili na različne vrste in spoznali elemente, ki jih bibarije vsebujejo. Naloga je sestavljena iz dveh delov: teroretičnega in empiričnega.
V teoretičnem delu smo najprej opisali razvojne značilnosti otrok 1–3 let. V
nadaljevanju smo se dotaknili bibarij, jih opisali, razdelili na različne vrste in
spoznali elemente, ki jih bibarije vsebujejo.
V empiričnem delu smo predstavili dvanajst različnih bibarij, ki smo jih izvedli v
dveh različnih starostnih skupinah. Zaradi lažje analize in primerjave med
oddelkoma smo dejavnosti posneli.
Prioriteta našega raziskovanja je primerjava gibalnega odzivanja otrok pri
bibarijah v starostni skupini 1–2 in 2–3 let.
Pri izvajanju bibarij v skupinah smo prišli do ugotovitve, kako pomembne so
bibarije v tem starostnem obdobju in kako zelo radi se jih otroci igrajo. Dajo jim
občutek pripadnosti, povezanosti, varnosti, zaupanja in topline.      </dc:description><dc:publisher>[S. Trobentar]</dc:publisher><dc:date>2011</dc:date><dc:date>2011-06-27 07:05:34</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>19191</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
