<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=19362"><dc:title>PRESOJA UPORABNOSTI PORTERJEVEGA MODELA PETIH SILNIC ZA PODROČJE VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA</dc:title><dc:creator>Petje,	Rok	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Duh,	Mojca	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Okolje podjetja</dc:subject><dc:subject>javni zavodi</dc:subject><dc:subject>metode in modeli</dc:subject><dc:subject>Porterjev model petih silnic</dc:subject><dc:subject>Porter</dc:subject><dc:subject>konkurenca</dc:subject><dc:subject>vzgoja in izobraževanje</dc:subject><dc:subject>Pomurje</dc:subject><dc:subject>šolstvo</dc:subject><dc:subject>planiranje v javnih zavodih.</dc:subject><dc:description>Planiranje v organizacijah se prične s proučevanjem okolja podjetja, tako notranjega, kot tudi zunanjega. V podjetjih je zavedanje o pomembnosti raziskovanja že na visoki ravni, med tem, ko v javnih zavodih, planiranju in s tem proučevanju okolja ter konkurence, še vedno posvečajo premalo pozornosti.

Prvi del magistrskega dela je teoretičen. V njem predstavljamo nekatere pomembne metode in modele za proučevanje zunanjega okolja organizacije, s poudarkom na podrobni proučitvi Porterjevega modela petih silnic. V drugem delu teoretičnega dela magistrskega dela proučujemo posebnosti javnih zavodov s področja vzgoje in izobraževanja, pri čemer se osredotočamo tudi na upravljanje in vodenje v omenjenih zavodih.

V praktičnem – aplikativnem delu  magistrskega dela prikažemo uporabo Porterjeva modela petih silnic za področje vzgoje in izobraževanja. Pri praktični izvedbi Porterjevega modela petih silnic izhajamo iz primera Ekonomske šole Murska Sobota. Za le-to smo pred Porterjevim modelom pripravili tudi strukturno analizo zavoda, ki nam služi kot osnova, za presojo uporabnosti Porterjevega modela petih silnic za področje vzgoje in izobraževanja. 

Kot osnovno, za izvedbo Porterjevega modela petih silnic na področju vzgoje in izobraževanja, smo uporabili Porterjev izvirni model (Porter, 1998).      </dc:description><dc:publisher>[R. Petje]</dc:publisher><dc:date>2011</dc:date><dc:date>2011-07-07 20:26:57</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>19362</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
