DEJAVNOSTI OKOLJSKE VZGOJE V PRVEM TRILETJU OSNOVNE ŠOLE - IGRA IN REKREACIJA V NARAVITurk, Petra (Avtor) Fošnarič, Samo (Mentor) Rajšp, Martina (Komentor) okoljeokoljska vzgojaprvo triletjeučni načrtiigrarekreacijaPričujoče diplomsko delo je razdeljeno na dva dela – teoretični in empirični. V teoretičnem delu predstavljamo globalno stanje okolja in okoljsko vzgojo ter analizo vseh šestih učnih načrtov za pouk v prvem triletju s stališča okoljske vzgoje. Podrobneje analiziramo igro in rekreacijo v naravi. V drugem delu diplomskega dela, empiričnem delu, predstavljamo rezultate, podrobnejšo analizo in ugotovitve empirične raziskave, v katero je bilo vključenih 823 učencev in 56 učiteljic mariborskih osnovnih šol. Z empirično raziskavo smo želeli ugotoviti delež okoljskih aktivnosti v procesu načrtovanja in procesu izvajanja rednega vzgojno izobraževalnega dela v prvem triletju ter vplivu le-teh na popoldanske okoljske aktivnosti učencev. Pridobljena empirična spoznanja razkrivajo, da anketirane učiteljice prvega triletja pogosto načrtujejo in izvajajo igre v naravi, manj pa načrtujejo in izvajajo rekreacijo v naravi. Medtem ko se anketirani učenci v prostem času najraje vozijo s kolesom ali/in skirojem. [P. Turk]20112011-08-30 20:02:33Diplomsko delo19833sl