<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=20875"><dc:title>ORGANIZACIJA IZOBRAŽEVANJA V JP ENERGETIKA LJUBLJANA D.O.O.</dc:title><dc:creator>Cimerman,	Rok	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Vukovič,	Goran	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Organizacija izobraževanja</dc:subject><dc:subject>funkcionalno izobraževanje</dc:subject><dc:subject>študij ob delu</dc:subject><dc:subject>zaposleni</dc:subject><dc:description>V današnji hitro razvijajoči se družbi velikokrat poudarjamo pomen stalnega vseživljenjskega izobraževanja in izpopolnjevanja tako v zasebni sferi kot tudi na delovnem področju. Medtem ko je človek v zasebnem življenju prepuščen svoji iznajdljivosti med množico različnih bolj ali manj koristnih informacij, je na delovnem mestu njegovo izpopolnjevanje bolj odvisno od organizacije izobraževanja v podjetju, v katerem je zaposlen. Ko gre za izobraževanje na delovnem mestu, govorimo o organizaciji izobraževanja v podjetju.
Diplomsko delo obravnava organizacijo izobraževanja v Javnem podjetju Energetika Ljubljana, d.o.o. Diplomsko delo je sestavljeno iz teoretičnega in raziskovalnega dela. Teoretični del se naslanja na literaturo o organizaciji izobraževanja in zajema definicijo izobraževanja, potrebe po izobraževanju, temeljne pojme, povezane z izobraževanjem, ter oblike in metode izobraževanja. Seveda smo se osredotočili predvsem na načine izobraževanja, ki se uporabljajo pri izobraževanju zaposlenih.

Raziskovalni del naloge je izveden s pomočjo dela z dokumentacijo, opazovanjem in intervjujem. Predstavljeno je podjetje, v katerem se je izvajala raziskava, njegova dejavnost, opisana je zgodovina podjetja, organizacijska struktura ter organizacija izobraževanja zaposlenih. V drugem delu raziskave je predstavljen problem in cilj raziskave, ki je raziskan skozi statistične podatke. Zanimalo nas je predvsem, kako je organizirano izobraževanje v podjetju, koliko zaposlenih se vključuje v izobraževanje, ali so zaposleni zadovoljni z organizacijo in motivirani za izobraževanje, ali so razlike v motiviranosti med zaposlenimi glede na starostno in izobrazbeno strukturo, ali se število ur, namenjenih izobraževanju, povečuje/ zmanjšuje. Želeli smo izvedeti tudi kakšna je obveščenost zaposlenih o izvajanju izobraževanj in dobiti povratne informacije o že izvedenih izobraževanjih. Cilj raziskave je bil dobiti splošen vpogled v stanje na področju izobraževanja v podjetju Energetika Ljubljana ter opozoriti na morebitne pomanjkljivosti s predlogi za odpravo le-teh.            </dc:description><dc:date>2011</dc:date><dc:date>2011-10-05 20:53:31</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>20875</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
