<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=21992"><dc:title>ODZIVANJE UČENCEV ZADNJE TRIADE OSNOVNE ŠOLE NA SODOBNA LIKOVNA DELA OB OGLEDU RAZSTAVE ARTEAST 2000+ V UGM</dc:title><dc:creator>Košir,	Sabina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Zupančič,	Tomaž	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Strnad,	Brigita	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>muzejska pedagogika</dc:subject><dc:subject>metode in oblike dela</dc:subject><dc:subject>sodobna umetnost</dc:subject><dc:subject>konceptualna umetnost</dc:subject><dc:subject>kriteriji za izbiro sodobnih umetniških del.</dc:subject><dc:description>Tematika diplomske naloge je osredotočena predvsem na muzejsko pedagogiko in njen razvoj vse do današnjih dni. Večjo pozornost bomo namenili sodobni umetnosti in njeni predstavnosti osnovnošolski populaciji.

V teoretičnem delu naloge se bomo podrobneje posvetili razvoju muzejske pedagogike in predstavili sodobne likovne prakse ter njihov vzgojno-izobraževalni pomen. Raziskali bomo cilje muzejske pedagogike ter metode in oblike dela prenesli v prakso.

V empiričnem delu diplomske naloge bomo s pomočjo anketnega vprašalnika ob razstavi del iz zbirke Arteast 2000+ v UGM, izvajali likovno delavnico, kjer bodo otroci izražali svoje občutke in mnenja o določenih umetniških delih. Zanimal nas bo čustveni odziv na umetniška dela in njihove avtorje, in sicer pred pogovorom o njih in po njem. Analiza pridobljenih podatkov in njihova interpretacija prikazujeta primernost uvajanja sodobnega likovnega prakticiranja v muzeje in galerije.            </dc:description><dc:publisher>[S. Košir]</dc:publisher><dc:date>2012</dc:date><dc:date>2012-01-31 22:09:44</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>21992</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>