<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=22126"><dc:title>PRIMERJAVA PISANJA VOŠČILA PO PREDHODNI OBRAVNAVI IN BREZ NJE V 3. RAZREDU OSNOVNE ŠOLE</dc:title><dc:creator>Verdnik,	Nina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Ropič,	Marija	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>grafomotorika</dc:subject><dc:subject>opismenjavanje</dc:subject><dc:subject>besedilo</dc:subject><dc:subject>besedilne vrste</dc:subject><dc:subject>pisanje</dc:subject><dc:subject>voščilo</dc:subject><dc:description>Sporazumevanje je del našega vsakdanjika, del sporazumevanja pa so tudi različne besedilne vrste, ki jih ustno ali pisno posredujemo naslovniku. Diplomsko delo z naslovom Primerjava pisanja voščila po predhodni obravnavi in brez nje v 3. razredu osnovne šole obravnava pisanje voščil. V teoretičnem delu so opisani grafomotorika, pisanje, opismenjevanje in besedilo.

V empiričnem delu diplomskega dela ugotavljam uspešnost učencev 3. razredov (A in B skupine) pri pisanju voščil, saj so to besedilno vrsto spoznavali že dve leti. Rezultate pisanja sem prikazala v tabelah in naredila primerjavo med skupinama in spoloma.

Za takšen naslov diplomskega dela sem se odločila zato, ker se mi zdi pomembno, da znamo besedilne vrste pravilno zapisati in jih posredovati naslovniku.            </dc:description><dc:publisher>[N. Verdnik]</dc:publisher><dc:date>2012</dc:date><dc:date>2012-02-21 10:02:59</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>22126</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>