<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=22312"><dc:title>DOMAČE ŽIVALI SKOZI PLES PREDŠOLSKEGA OTROKA</dc:title><dc:creator>Plošinjak,	Melita	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Ilić,	Olivera	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Petek,	Darija	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>plesna vzgoja</dc:subject><dc:subject>ples</dc:subject><dc:subject>plesna dramatizacija</dc:subject><dc:subject>okoljska vzgoja</dc:subject><dc:subject>projektno delo.</dc:subject><dc:description>Diplomska naloga je sestavljena iz dveh delov, in sicer iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu naloge opredelimo ples v povezavi s plesno igro in plesno dramatizacijo, načrtovanje in naloge vzgojiteljev. Prav tako predstavimo pomen okoljske vzgoje in povezanosti področja plesa z naravo. Teoretični del zaključujemo s podrobnejšo razčlenitvijo projektnega dela. 

V drugem empiričnem delu je predstavljena plesna dramatizacija po zgodbi Bravo, putka! Sarah Emmanuelle Burg. Analiza vzgojnega dela je opravljena preko kvalitativne analize dnevnih in tedenskih priprav. Projekt je potekal v skupini otrok, starih od tri do pet let, Vrtca Studenci, Enota Radvanje. Uporabljen je tudi strukturiran intervju z otroki na temo domače živali. Rezultati intervjuja so pokazali, da so otroci preko projektnega dela usvojili veliko znanja o poznavanju domačih živali in njihov namen. S projektnim delom je potrjeno, da otrok doživlja svet kot celostni in da je za njegov razvoj nujna integracija vseh vzgojnih področij, v pričujočem primeru integracije spoznavanja narave in plesa.            </dc:description><dc:publisher>[M. Plošinjak]</dc:publisher><dc:date>2012</dc:date><dc:date>2012-03-11 19:16:56</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>22312</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>