<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=35720"><dc:title>E-um izhodišča in E-um načrti v luči odzivov uporabnikov</dc:title><dc:creator>Hvala,	Bojan	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kobal,	Damjan	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Zmazek,	Vesna	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>vzgoja in izobraževanje</dc:subject><dc:subject>e-izobraževanje</dc:subject><dc:subject>matematika</dc:subject><dc:subject>računalnik</dc:subject><dc:subject>osnovna načela</dc:subject><dc:subject>odzivi uporabnikov</dc:subject><dc:description>Ustvarjalci projekta E-um smo pripravili spletni portal s preko 1100 interaktivnimi gradivi iz osnovnošolske in gimnazijske matematike, ki je po 20-mesečni aktivnosti sedaj na voljo uporabnikom. Glavni namen prispevka je komentirati odzive uporabnikov in strokovne javnosti na objavljena gradiva in jih soočiti z začetnimi konceptualnimi izhodišči projekta ter iz njih izpeljati nekatere smernice za nadaljnje izboljšave portala. Posebej opozarjamo na eno od izhodišč, ki se nanaša na skrb za poglobljeno predstavljanje snovi. Ker se matematično izobraževanje pri nas vse bolj zožuje le na pripravo na pisne preizkuse znanja, menimo, da bi prav nekatera naša gradiva lahko odigrala pomembno vlogo v promociji ideje, da je matematika mnogo več kot le reševanje rutinskih nalog.</dc:description><dc:date>2008</dc:date><dc:date>2012-06-07 12:10:37</dc:date><dc:type>Članek v reviji</dc:type><dc:identifier>35720</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>