<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=36554"><dc:title>AEROBIKA Z ELEMENTI IGRE ZA OTROKE</dc:title><dc:creator>Stropnik,	Tanja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Planinšec,	Jurij	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>aerobika</dc:subject><dc:subject>igra</dc:subject><dc:subject>gibalne sposobnosti</dc:subject><dc:subject>celoletni program vadbe</dc:subject><dc:subject>priprave izvedenih ur</dc:subject><dc:description>Namen diplomske naloge je bil predstaviti program aerobike, s poudarkom na elementih iger, za učence od tretjega do petega razreda osnovne šole. V teoretičnem delu so predstavljene razvojne značilnosti otrok, opisana je zgodovina aerobike, aerobika za otroke ter vpliv aerobike na otroke. Podrobneje je predstavljena tudi igra in zgradba vadbene ure aerobike. Na koncu pa še moţnosti, na kakšne načine se da vključiti aerobiko v šolo. V praktičnem delu je predstavljen celoletni načrt za učence od tretjega do petega razreda osnovne šole. Prikazane so tudi podrobne priprave za učno uro aerobike, ki so bile tudi izvedene. Temu sledi še analiza vsake učne ure. V empirični raziskavi je bila uporabljena deskriptivna metoda in metoda analize in sinteze. Raziskovalni vzorec je vključeval skupino 52 otrok, 32 deklet in 20 fantov tretjega in petega razreda, ki so sodelovali pri izvedbi ur. Podatki so bili zbrani s pomočjo anketnega vprašalnika. Rezultati so pokazali, da so bile ure aerobike dobro zasnovane. Tako lahko sklepamo, da bi bilo zaželeno aerobiko vključevati v šolo v okviru športne vzgoje ali pa kot interesno dejavnost, saj je zanimanje za to, predvsem s strani deklet, veliko.            </dc:description><dc:publisher>[T. Stropnik]</dc:publisher><dc:date>2012</dc:date><dc:date>2012-06-13 14:30:04</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>36554</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
