<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=36927"><dc:title>INTERES PREDŠOLSKIH OTROK DO GLASBENIH DEJAVNOSTI</dc:title><dc:creator>Gjura,	Valentina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Denac,	Olga	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Interes</dc:subject><dc:subject>glasba</dc:subject><dc:subject>glasbene dejavnosti</dc:subject><dc:subject>vzgojitelji</dc:subject><dc:subject>predšolski otroci</dc:subject><dc:subject>vplivni dejavniki interesa.</dc:subject><dc:description>Interes je pomemben motivacijski pobudnik za glasbene dejavnosti. Vzgojitelji so tisti, ki se veliko krat srečajo z otroki, ki imajo različno razvite interese za glasbo. S pomočjo drugih dejavnikov (družinsko okolje, sovrstniki, širše okolje ter glasbene izkušnje) lahko vplivajo na oblikovanje interesa do glasbenih dejavnosti ter celostno rast.

Namen diplomskega dela je bil ugotoviti, kakšen je interes predšolskih otrok do glasbenih dejavnostih oziroma v kateri glasbeni dejavnosti najraje sodelujejo. Poleg tega nas je zanimalo, ali obstajajo kakšne razlike v interesu do glasbenih dejavnosti glede na spol in starost. Naša raziskava je vključevala 21 otrok iz drugega starostnega obdobja. 

Ugotovili smo, da otroci izražajo velik interes do glasbenih dejavnosti. Po mnenju otrok so najbolj priljubljene glasbene dejavnosti igranje na instrumente, petje pesmi  ter poslušanje glasbe. 

Rezultati naše raziskave kažejo, da so z najvišjo stopnjo interesa bile ocenjene naslednje glasbene dejavnosti: petje pesmi, igranje na instrumente ter glasbeno-didaktične igre. Rezultati tudi kažejo, da otroci najmanj interesa izražajo do glasbene dejavnosti ustvarjanja.            </dc:description><dc:publisher>[V. Gjura]</dc:publisher><dc:date>2012</dc:date><dc:date>2012-07-11 14:43:38</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>36927</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
