STALIŠČA UČITELJEV DO UČENCEV S STATUSOM ŠPORTNIKA V TRETJI TRIADI OSNOVNE ŠOLE IN POSVETOVALNA VLOGA ŠOLSKEGA SVETOVALNEGA DELAVCAHorvat, Carmen Astrid (Avtor) Javornik Krečič, Marija (Mentor) učenci s statusom športnika Pravilnik o prilagajanju obveznostiDiplomsko delo obravnava tematiko stališč učiteljev do učencev s statusom športnika. Posredno se nanaša tudi na sodelovanje učiteljev s šolsko svetovalno službo. Teoretični del opredeljuje dosedanje raziskovalno delo o učencih s statusom športnika, šport (njegovo vlogo in vrste športa ter rekreativni in vrhunski šport), nadarjene učence, učence s statusom športnika in Pravilnik o prilagajanju šolskih obveznosti (skupaj s pravicami in dolžnostmi učencev s statusom športnika). Navedenih je tudi nekaj konkretnih primerov statusa športnika v osnovnih šolah. V empiričnem delu je predstavljena raziskava, ki smo jo izvedli med osnovnošolskimi učitelji v Mariboru in njegovi okolici ter Ljubljani. Anketirali smo učitelje matematike, slovenščine in angleščine v sedmem, osmem in devetem razredu. Namen empiričnega dela je bil raziskati stališča učiteljev do učencev s statusom športnika in sploh do športa, opaznost vpliva športnega (ne)uspeha na učni (ne)uspeh pri učencih s statusom športnika, podobnosti in razlike med učenci s statusom športnika in tistimi brez statusa, seznanjenost učiteljev s Pravilnikom o prilagajanju obveznosti in najpogostejši način uporabe, potrebo učencev s statusom športnika po dodatni pomoči (vključno z razlogi za dodatno pomoč in obliko pomoči) in sodelovanje učiteljev s šolskim svetovalnim delavcem, in sicer pogostost ter način sodelovanja. Zanimalo nas je tudi koliko odstotkov učencev ima status športnika. Končne ugotovitve smo podali v obliki sklepnih misli. [C. A. Horvat]20122012-08-27 00:10:23Diplomsko delo37314sl