<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=38765"><dc:title>PROBLEMSKI POUK FIZIKE V OSNOVNI ŠOLI</dc:title><dc:creator>Podrzavnik,	Primož	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Gerlič,	Ivan	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>problemski pouk</dc:subject><dc:subject>vrste in oblike problemov</dc:subject><dc:subject>artikulacija reševanja problemov</dc:subject><dc:subject>učne metode pri problemskem pouku</dc:subject><dc:subject>didaktični primeri problemskega pouka. </dc:subject><dc:description>V diplomskem delu obravnavamo problemski pouk fizike v osnovni šoli. V prvem delu predstavimo razvoj problemsko naravnanega pouka in učenja ter preučimo vrste in oblike problemov, ki jih srečujemo ne le v šoli, temveč tudi izven nje. Podrobneje si pogledamo priporočljivo artikulacijo reševanja zapletenejših problemov, saj so postopki reševanja preprostih problemov enostavnejši in večinoma že dobro poznani.
V nadaljevanju tematiko približamo na nivo fizike, preučimo najpogostejše učne metode, ki jih uporabljamo pri reševanju problemov, ter teoretično znanje prenesemo na didaktične primere problemskega pouka fizike v devetem razredu osnovne šole z izdelanimi učnimi pripravami ter rešenimi učnimi in delovnimi listi za pouk.
Izkaže se, da je problemsko učenje zelo uspešen način tudi za učenje učenja, torej nujno za samoizobraževanje in za uvajanje v raziskovalno mišljenje ter raziskovalno delo.            </dc:description><dc:publisher>[P. Podrzavnik]</dc:publisher><dc:date>2012</dc:date><dc:date>2012-10-17 17:13:23</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>38765</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
