<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=39043"><dc:title>RAZMERJA MED VZGOJNO FUNKCIJO DRUŽINE IN ŠOLE</dc:title><dc:creator>Breznik,	Bernarda	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kramar,	Martin	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>vzgojna funkcija družine</dc:subject><dc:subject>vzgojna funkcija šole</dc:subject><dc:subject>razmerja med vzgojnimi vplivi šole in družine na učenca.</dc:subject><dc:description>V teoretičnem delu smo obravnavali socializacijo kot temeljno nalogo družine, vlogo staršev, ter različne življenjske skupnosti, iz katerih izhajajo otroci. Opredelili smo, kakšna je vzgojna funkcija pouka, kako se vzgoja in izobraževanje prepletata med sabo, ter kako pomembne so kompetence učiteljev za kakovostno vzgojo, ki poleg izobraževanja prav tako poteka pri pouku. Osredotočili smo se še na razlike, ki so prisotne med vzgojo v družini in v šoli. Za konec smo postavili provokativno vprašanje, ali sta družina in šola lahko partnerici ali sta nasprotnici pri vzgoji otrok.
V empiričnem delu so predstavljene ugotovitve raziskave, ki je bila izvedena med osnovnošolskimi učenci. Analiza rezultatov je temeljila na iskanju statistično značilnih razlik glede na spol, učni uspeh učencev ter izobrazbo staršev. S pomočjo raziskovalnih vprašanj smo ugotavljali razmerja med vzgojnimi vplivi šole in družine. Raziskavi sledi sklep, kjer so povzete ugotovitve raziskovanja.            </dc:description><dc:publisher>[B. Breznik]</dc:publisher><dc:date>2012</dc:date><dc:date>2012-11-22 09:33:21</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>39043</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>