<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=40958"><dc:title>JOGA V PREDŠOLSKEM OBDOBJU</dc:title><dc:creator>Flac,	Jasmina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Ilić,	Olivera	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>joga</dc:subject><dc:subject>predšolsko obdobje</dc:subject><dc:subject>vaditelji joge</dc:subject><dc:subject>izkušnje</dc:subject><dc:subject>način dela</dc:subject><dc:description>Diplomsko delo obravnava jogo z vidika predšolskega otroka. V teoretičnem delu so podane vsebine, ki omogočajo celosten vpogled v razvoj predšolskega otroka: rast in razvoj, njegov gibalni razvoj, zaznavne in spoznavne značilnosti ter osnove joge. Predstavili smo jogo v vsakdanjem življenju, jogo smeha ter jogo za predšolske otroke.
Namen empiričnega dela je bil ugotoviti, kakšen je način dela v jogijskih šolah s predšolskimi otroki: njihova skupna izhodišča, razlike v pristopih in izkušnjah s starši in otroki. S pomočjo strukturiranega intervjuja je bila narejena primerjava 4 jogijskih hiš. Odgovori so bili pridobljeni s pomočjo kvalitativne metode pedagoškega raziskovanja. Na podlagi intervjuja je bilo ugotovljeno, da joga otrokom in vaditeljem predstavlja izziv, ni tekmovalna, je ustvarjalna, naravna in razvija kreativno razmišljanje.            </dc:description><dc:publisher>[J. Flac]</dc:publisher><dc:date>2013</dc:date><dc:date>2013-07-02 21:48:06</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>40958</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>