RAZREDNIK V OSNOVNI ŠOLIGradišnik, Jasmina (Avtor) Javornik - Krečič, Marija (Mentor) Šolarazrednikvloge razrednikarazrednik in staršivzgoja za vrednote.Diplomsko delo z naslovom Razrednik v osnovni šoli je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V empiričnem delu sem opisala in opredelila najprej šolo kot institucijo, v kateri je razrednik zaposlen. Nato so predstavljene vloge razrednika, ki so zelo pomembne pri njegovem delu (pedagoškem, organizacijskem in administrativnem). Opredelila sem delo razrednika s starši, namen, smisel in cilj sodelovanja. Predstavljen je tudi odnos razrednika do staršev, odnos razrednika do razreda in odnos razrednika do sodelavcev. Na koncu pa je predstavljena vzgoja za vrednote, opredelitev vrednot, klasifikacija vrednot. V okviru empiričnega dela je predstavljeno mnenje razrednikov o njihovi usposobljenosti za vodenje razreda, vloge, v katerih se razredniki pojavljajo, počutje razrednika v svoji vlogi ter pojasnitev počutja, vprašanja pa sem primerjala glede na delovne izkušnje in izobrazbo razrednika. V raziskavi je sodelovalo 30 razrednikov iz dveh osnovnih šol in sicer OŠ Dušana Flisa Hoče in OŠ Prežihovega Voranca Maribor. Dobljene rezultate anonimnega anketnega vprašalnika sem preučila in grafično prikazala. Prišla sem do ugotovitve, da je razrednikom pri usposabljanju v največjo pomoč literatura, seminarji in lastne izkušnje; za slednje se je odločilo največ razrednikov, kar 63%. Analiza pri uporabi temeljih vlog je pokazala, da 73% razrednikov posveča pozornost pedagoški vlogi, organizacijski vlogi - 16%, najmanjšo pozornost pa je največ razrednikov pripisalo administrativni vlogi - 10%. Največ razrednikov je pripisalo, da se v svoji vlogi počuti dobro in zelo dobro, največ jih je bilo za odgovor, ker rad delam z otroki, kar 83%, sledi, ker sem v tej vlogi uspešen 16%. Iz rezultatov sem razbrala, da se razrednik v svojih vlogah počutijo dobro, so z delom zadovoljni. [J. Gradišnik]20132013-09-09 21:45:56Diplomsko delo42007sl