<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=44160"><dc:title>ZBIRKA PLESNIH DRAMATIZACIJ ŠTUDENTOV PREDŠOLSKE VZGOJE NA PEDAGOŠKI FAKULTETI MARIBOR</dc:title><dc:creator>Topolovec,	Tatjana	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Ilić,	Olivera	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>predšolska vzgoja</dc:subject><dc:subject>gibanje</dc:subject><dc:subject>ples</dc:subject><dc:subject>plesna vzgoja</dc:subject><dc:subject>plesna dramatizacija</dc:subject><dc:description>Diplomska naloga je teoretična. S pomočjo strokovne literature smo v začetnem delu naloge razložili predšolsko vzgojo skupaj z njenimi načeli ter cilji. Sledi predstavitev študija predšolske vzgoje s podrobnejšim opisom ciljev in vsebine programa. V drugem poglavju je zajeto področje gibanja, in sicer: Labanova analiza človekovega gibanja, dejavniki gibalnega razvoja, ustvarjanje in učenje skozi gibanje ter pomen glasbe in ustvarjalnega gibanja za otrokov celostni razvoj. S tretjim poglavjem, to je ples, pričnemo z osrednjo temo naloge. Kako vpliva ples na otrokov razvoj, kaj je plesna vzgoja, kakšni so njeni cilji in načela  ter pomembnost prisotnosti plesne vzgoje v vrtcih. Kot premalo zastopano vrsto plesne zaposlitve  na področju plesne vzgoje v vrtcih smo poiskali literaturo o plesni dramatizaciji, ki je bila tudi pobuda za nastanek te diplomske naloge. V ta namen so, v zadnjem poglavju, kot glavni del te naloge, zbrane in poenotene pisne priprave plesnih dramatizacij študentov predšolske vzgoje. V diplomski nalogi smo uporabljali deskriptivno metodo, metodo klasifikacije in metodo zbiranja podatkov na osnovi primarnih virov.            </dc:description><dc:publisher>[T. Topolovec]</dc:publisher><dc:date>2014</dc:date><dc:date>2014-04-22 16:57:03</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>44160</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
