<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=46565"><dc:title>Medkulturno izobraževanje in usposabljanje policistov slovenske policije za mednarodne misije</dc:title><dc:creator>Tomše,	Tajana	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Gorenak,	Irena	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Medkulturno izobraževanje in usposabljanje</dc:subject><dc:subject>kultura</dc:subject><dc:subject>medkulturnost</dc:subject><dc:subject>medkulturne kompetence</dc:subject><dc:subject>slovenska policija</dc:subject><dc:description>Za razumevanje pomena medkulturnega izobraževanja in usposabljanja smo morali pričeti na začetku, zato smo se najprej lotili teoretičnega dela, kjer smo proučevali kulturo in medkulturnost v širšem smislu. Ob tem smo pozornost namenili tudi medkulturnim razlikam, medkulturnim vplivom in medkulturnim kompetencam. Nato smo opisali delo slovenske policije skozi čas od prve udeležbe policista na mednarodni misiji do danes. Večji del naloge smo namenili izobraževanju in usposabljanju slovenskih policistov za mednarodne misije in na podlagi teoretičnih spoznanj pripravili anketni vprašalnik, s pomočjo katerega smo analizirali mnenje policistov, ki so kadar koli sodelovali na mednarodnih misijah, o medkulturnem izobraževanju in usposabljanju, ki so ga deležni. Z opravljeno analizo smo prišli do ugotovitev, da ta v neki meri ne zadovoljujeta pričakovanj policistov. Skozi celoten proces pa smo spoznali, da se zaposleni v Sektorju za mednarodne policijske operacije izjemno trudijo, spremljajo potrebe in novosti ter stalno sledijo trendom in uvajajo spremembe, na posameznikih pa je, na kakšen način jih sprejemajo.            </dc:description><dc:publisher>[T. Tomše]</dc:publisher><dc:date>2014</dc:date><dc:date>2014-10-09 14:49:55</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>46565</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
