VLOGA STARŠEV ZA OPTIMALEN OTROKOV RAZVOJ V VRTCU IN OSNOVNI ŠOLIŠtraus, Tjaša (Avtor) Pšunder, Mateja (Mentor) Goriup, Jana (Mentor) staršiosnovna šolavrtecsodelovanjeaktivnostiV teoretičnem delu naloge smo se osredotočili na obravnavo družine, vrtca, šole in njihovega medsebojnega sodelovanja. Posebno pozornost smo namenili opredelitvi družine. Zanimalo nas je, kakšno vlogo in funkcijo družina opravlja ter kakšni tipi družine obstajajo. V nadaljevanju smo opredelili vrtec in njegovo vlogo ter funkcijo opravljanja. Pomembni vidik v vrtcu so vzgojitelji in njihovi pomočniki. Opredelili smo tudi, kakšno je sodelovanje vrtca s starši. Nato smo opisali delovanje šole in njene funkcije ter vloge. Predstavili smo tudi učiteljevo vlogo in sodelovanje šole s starši. Posebno pozornost smo namenili medsebojnemu sodelovanju družine (staršev) in vzgojno-izobraževalne institucije. V empiričnem delu smo naredili primerjavo stališč staršev otrok v vrtcu in staršev otrok v osnovni šoli. Osredotočili smo se na primerjave stališč glede sodelovanja z vzgojno-izobraževalno institucijo. Zanimalo nas je, ali obstajajo razlike v stališčih staršev glede sodelovanja s šolo oziroma vrtcem. Dobljeni empirični rezultati so pokazali, da obstajajo razlike v stališčih staršev glede na vrsto izobraževanja njihovih otrok. Tako starši otrok v vrtcu kot starši otrok v osnovni šoli aktivno sodelujejo v vzgojno-izobraževalnem procesu svojega otroka.[T. Štraus]20152015-01-30 10:24:40Magistrsko delo/naloga47302sl