SOCIOLOŠKI VIDIKI VLOGE UČITELJA V PREPOZNAVANJU ZANEMARJANJA OTROK KOT OBLIKE NASILJA V DRUŽINIBorota, Ana (Avtor) Goriup, Jana (Mentor) nasilje v družinizanemarjen otrokoblike zanemarjanja otrokdejavniki zanemarjanja otrokvloga učiteljaTema diplomske naloge je zanemarjanje otrok kot ena od oblik nasilja v družini nad otroki. Opredeljujemo jo kot primanjkljaj skrbi in nege odraslih oseb do otroka, kar bistveno vpliva na njegov razvoj. Glede na statistične podatke o številu otrok, žrtev kaznivih dejanj, storjenih v družini, med leti 2000 in 2012 sklepamo na porast tega pojava tudi na Slovenskem. Pomembno vlogo pri odkrivanju suma na zanemarjanje otrok ima učitelj, ki v razredu pozorno spremlja vedenje otrok in se odziva na nekatere vidne pokazatelje, kot so zunanja neurejenost in higienska pomanjkljivost otroka, izostajanje od pouka in upad učnega uspeha, slaba podoba o sebi ter slaba slika splošnega zdravja. Na to temo smo izvedli raziskavo med strokovnimi delavci, ki delajo na nekaterih osnovnih šolah v Koprskem primorju. Ugotavljamo, da dobra polovica strokovnih delavcev na šoli vsaj enkrat v šolskem letu v razredu opazi zanemarjenega otroka. Ocenjujejo, da so učitelji tisti, ki na podlagi vsakodnevnih opazovanj najzanesljiveje prepoznajo tak pojav. Kljub temu da svoje zmožnosti za prepoznavanje in ravnanje z zanemarjenim otrokom ocenjujejo kot dobre, si na tem področju želijo več znanja in praktičnega izobraževanja. Učitelji si želijo, da bi bile strokovne službe zunaj šole v večji meri odzivne in učinkovite pri obravnavi primerov in pri vzpostavljanju stikov s šolo. Na osnovi rezultatov ugotavljamo potrebo po nadaljnjem profesionalnem razvoju strokovnih delavcev na šoli s področja žrtev otrok nasilja v družini. Ta tematika bi morala biti v večji meri vključena tudi v vsebine študijskih programov, ki izobražujejo za poklic učiteljev. Pričakujemo, da bo naša raziskava spodbudila podobne raziskave po Sloveniji.[A. Borota]20152015-02-01 19:57:26Diplomsko delo47309sl