BRANJE V SPLETNI UČILNICI: POT K BRALNI PISMENOSTI V TUJEM JEZIKUNovak, Jelena (Avtor) Onič, Tomaž (Mentor) branjee-učilnicatuji jezikraziskavaosnovna šolaMednarodna raziskava bralne pismenosti v tujem jeziku angleščina (ESLC 2011) je pokazala, da so devetošolci v Sloveniji dosegali slabše rezultate pri branju v tujem jeziku - angleščini, kot pri slušnem razumevanju in pisnem sporočanju v istem jeziku; od tega jih kar 41% ni doseglo rezultatov, ki so predvideni po učnem načrtu iz angleščine ob koncu osnovne šole in ki sovpadajo z ravnjo A2 Skupnega Evropskega Jezikovnega Okvira. Namen pričujoče raziskave je bil ugotoviti, ali je možno pri poučevanju angleščine vplivati na izboljšanje rezultatov bralnega razumevanja v tem jeziku. V ta namen je bila uporabljena obstoječa spletna učilnica. V šolskem letu 2012/13 je bilo 90 učencev osmih in devetih razredov razdeljenih v eksperimentalno (46 učencev) in kontrolno (44 učencev) skupino. V začetku raziskave so vsi učenci izpolnili anketo in opravili testiranje iz bralnega razumevanja. V ta namen je bil uporabljen standardiziran test KET založbe Cambridge University Press. Rezultati anket in testov so izkazali homogenost obeh skupin. Učenci v eksperimentalni skupini so nato dvakrat tedensko za domačo nalogo brali besedila in reševali pripadajoče naloge, ki jih je učiteljica naložila v Digitalno knjižnico spletne učilnice. To so počeli od decembra do sredine aprila. Učenci v kontrolni skupini so obiskovali običajen pouk, brez dodatnih rednih zaposlitev iz branja. Analiza je pokazala, da so učenci v eksperimentalni skupini v povprečju porabili približno pol ure na teden za branje besedil v angleščini (približno 900 besed) in reševanje pripadajočih nalog. V začetku maja sta obe skupini, ekperimentalna in kontrolna, spet pristopili k testiranju iz bralnega razumevanja. Eksperimentalna skupina je dosegla statistično značilno izboljšanje rezultatov iz bralnega razumevanja glede na kontrolno skupino (P=0,030) in tako potrdila uspešnost pristopa.[J. Novak]20152015-06-19 09:11:32Magistrsko delo48441sl