<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=52551"><dc:title>Kako učenci zaznavajo medijsko nasilje</dc:title><dc:creator>Pšunder,	Majda	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Cvek,	Mihaela	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>vzgoja in izobraževanje</dc:subject><dc:subject>uporaba medijev</dc:subject><dc:subject>medijsko nasilje</dc:subject><dc:subject>zaznavanje nasilja</dc:subject><dc:subject>ozaveščanje</dc:subject><dc:description>Mediji so v moderni informacijski družbi postali sestavni del vsakdanjika, tudi učenčevega. Ob mnogih pozitivnih učinkih pa prinašajo tudi nešteto slabosti, med katerimi je v ospredju prav gotovo nasilje. Nasilje v medijih učinkuje na prejemnike - učence. Najbolj zaskrbljujoči posledici pogostega srečevanja učencev z nasiljem v medijih sta posnemanje in otopelost. Raziskava, ki smo jo izvedli med učenci četrtih in osmih razredov različnih osnovnih šol v Sloveniji, kaže, kako učenci v današnjem času doživljajo medijsko nasilje.</dc:description><dc:date>2009</dc:date><dc:date>2015-07-10 17:51:27</dc:date><dc:type>Znanstveno delo</dc:type><dc:identifier>52551</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>