<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=52701"><dc:title>Interesna dejavnost s področja matematike v različnih šolskih okoljih</dc:title><dc:creator>Lipovec,	Alenka	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kosi-Ulbl,	Irena	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>izobraževanje</dc:subject><dc:subject>interesne dejavnosti</dc:subject><dc:subject>bodoči učitelji</dc:subject><dc:subject>razredni pouk</dc:subject><dc:subject>pouk matematike</dc:subject><dc:description>V prispevku predstavljamo model za vodenje interesne dejavnosti s področja matematike in analiziramo udeležence in relacije med njimi. Posebna pozornost je namenjena izpeljavi modela na področju matematike razredne stopnje. Empirični podatki potrjujejo domnevo, da model pozitivno vpliva na dvig matematičnih dosežkov učencev tudi na področju kurikularno predpisane matematike. Dodatno je bilo ugotovljeno, da program deluje v različnih okoljih in da učinek ni bistveno odvisen od tipa udeležencev ali učnega okolja.</dc:description><dc:date>2008</dc:date><dc:date>2015-07-10 18:11:16</dc:date><dc:type>Članek v reviji</dc:type><dc:identifier>52701</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>