<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=53350"><dc:title>O nekaterih (že preizkušenih) literarnodidaktičnih konceptih ali česa se lahko naučimo iz tujih izkušenj pri poučevanju književnosti</dc:title><dc:creator>Kordigel Aberšek,	Metka	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>književna didaktika</dc:subject><dc:subject>pouk književnosti</dc:subject><dc:description>Različni nemški literarnodidaktični sistemi, ki so se uveljavili v času po drugi svetovni vojni, so razkrili številne prednosti in tudi slabosti pri pouku literature, ki ne sme imeti samo didaktične ali vzgojne funkcije, marveč naj bi učenca postopoma pripravil za literarnoestetsko doživetje in mu obenem omogočil tudi ustvarjalno komunikacijo z besedilom.</dc:description><dc:publisher>Slavistično društvo Slovenije</dc:publisher><dc:date>1996</dc:date><dc:date>2015-07-10 20:11:00</dc:date><dc:type>Znanstveno delo</dc:type><dc:identifier>53350</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>