<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=55171"><dc:title>Astronomija skozi prizmo poučevanja v 4. razredu osnovne šole - Naše osončje</dc:title><dc:creator>Osterc,	Miloš	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Rajšp,	Martina	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Naravoslovje</dc:subject><dc:subject>astronomija</dc:subject><dc:subject>sončni sistem</dc:subject><dc:subject>naravoslovje in tehnika</dc:subject><dc:subject>četrti razred.</dc:subject><dc:description>Diplomska naloga »Astronomija skozi prizmo poučevanja v 4. razredu osnovne šole - Naše osončje« je sestavljena iz dveh med seboj povezujočih se delov – teoretičnega in praktičnega. V teoretičnem delu je predstavljeno naravoslovje in njegov razvoj od začetka do danes. Posebej je izpostavljena astronomija v osnovni šoli. S stališča astronomije je pregledan učni načrt za naravoslovje in tehniko (2011). Ugotovljeno je, da v njem astronomija kljub aktualnosti ni posebej prisotna. 
Praktični del vsebuje natančno učno pripravo, potek dela in evalvacijo učno ure Naše osončje, ki je bila izpeljana v 4. b razredu Osnovne šole Kamnica. Ugotavljamo, da učna vsebina učence zelo zanima. Kljub temu, da snov ni povsem zajeta v učnem načrtu do četrtega razreda, vedo o njej presenetljivo veliko in se o astronomiji samoiniciativno izobražujejo tudi v prostem času. Sklenemo lahko, da se metoda dela prikazovanja planetov z različnimi sadeži dobro obnese, saj si lahko učenci zelo nazorno predstavljajo velikostna razmerja planetov v Osončju.</dc:description><dc:publisher>[M. Osterc]</dc:publisher><dc:date>2015</dc:date><dc:date>2015-10-02 12:26:24</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>55171</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
