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<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=55392"><dc:title>Integration von landeskundlichen Themen im  DaF-Unterricht an Gymnasien am Beispiel zweier Lehrwerke</dc:title><dc:creator>Kramer,	Sabina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kacjan,	Brigita	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Landeskunde</dc:subject><dc:subject>landeskundliche Themen</dc:subject><dc:subject>Deutschunterricht</dc:subject><dc:subject>deutschsprachige Länder</dc:subject><dc:subject>Kultur</dc:subject><dc:description>Das zentrale Thema dieser Magisterarbeit sind die landeskundlichen Themen der deutschsprachigen Länder, die in zwei Lehrwerke integriert sind: AusBlick 1, AusBlick 2, die für Schüler, die Deutsch als erste Fremdsprache an Gymnasien lernen, geeignet sind und Delfin 1 und Delfin 2, die den Schülern an Gymnasien, die Deutsch als zweite Fremdsprache lernen, geeignet sind. 

Im teoretischen Teil wird das Phänomen Landeskunde in den Vordergrund gestellt. Unter anderem werden die Themen, die lehrplanmäßig als landeskundlichen Themen beschrieben werden können, aufgezählt. Der empirische Teil basiert auf einer Analyse der beiden Lehrwerke. Es wird ein Vergleich der landeskundlichen Themen vorgenommen, ebenso wird ihre Häufigkeit im Vergleich zu Grammatik und Wortschatz eruiert.

Letztendlich werden auch einige Vorschläge gemacht, wie die landeskundlichen Themen  beispielweise im Deutschunterricht präsentiert werden können.</dc:description><dc:publisher>[S. Kramer]</dc:publisher><dc:date>2015</dc:date><dc:date>2015-11-02 20:22:02</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>55392</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
