<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=56171"><dc:title>Pogostost uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije pri pouku geografije v Sloveniji</dc:title><dc:creator>Jesenek Bračko,	Petra	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kolnik,	Karmen	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>informacijsko-komunikacijska tehnologija</dc:subject><dc:subject>IKT</dc:subject><dc:subject>geografija</dc:subject><dc:subject>učitelji</dc:subject><dc:subject>opremljenost</dc:subject><dc:subject>uporaba</dc:subject><dc:subject/><dc:description>V članku je predstavljen kratek pregled vključevanja in uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije pri pouku geografije v Sloveniji v zadnjih dvajsetih letih. Izhodišča in nameni analiziranih raziskav niso bili enotni, zato smo v prispevku predstavili izbrane pomembnejše rezultate, ki procesno kažejo stanje uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije pri pouku geografije. Predstavljeni so tudi pomembnejši projekti, ki so od leta 1994 dalje vplivali na uvajanje tehnologije v sam vzgojno-izobraževalni proces ter digitalno opismenjevali tako učitelje kot učence. Osrednji del članka je namenjen predstavitvi rezultatov v letu 2010 izvedene raziskave o opremljenosti geografskih učilnic in rabe informacijsko-komunikacijske tehnologije pri pouku geografije. V raziskavi so analizirana mnenja učiteljev geografije o pogostosti uporabe le-te pri pripravi in izvedbi pouka geografije. Anketirani so razmišljali o vzrokih in lastni usposobljenosti za njeno uporabo ter vrstah usposabljanj, ki so jih bili deležni.</dc:description><dc:date>2013</dc:date><dc:date>2015-12-21 16:43:18</dc:date><dc:type>Članek v reviji</dc:type><dc:identifier>56171</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>