<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=56233"><dc:title>Petdeset let delovanja Oddelka za geografijo in študija geografije v Mariboru</dc:title><dc:creator>Horvat,	Uroš	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>,	Oddelek za geografijo, Filozofska fakulteta Univerze v Mariboru	(Lastnik avtorskih pravic)
	</dc:creator><dc:subject>geografija</dc:subject><dc:subject>študij geografije</dc:subject><dc:subject>visokošolski študij</dc:subject><dc:subject>Maribor</dc:subject><dc:subject>Slovenija</dc:subject><dc:subject/><dc:description>V letu 2011 mineva 50 let od ustanovitve Pedagoške akademije v Mariboru, katere ena od naslednic je tudi Filozofska fakulteta v Mariboru. V prispevku je prikazan razvoj Oddelka za geografijo in študija geografije v Mariboru, ki je v tem obdobju prešel skozi različna razvojna obdobja, tako v smislu organizacijskih oblik ter kadrovske zasedenosti, kot tudi glede na vrsto izvajanja izobraževalnih programov ter obsega znanstvenoraziskovalnega dela. Temeljno poslanstvo oddelka, to je izobraževanje kadrov za poučevanje geografije v osnovni in srednji šoli, se je izvajalo s pomočjo različnih študijskih programov. Leta 1985 je Pedagoška akademija prerasla v Pedagoško fakulteto in s tem dveletni višješolski študij geografije v štiriletni visokošolski študij, ki je bil od leta 1995 univerzitetni. Z ustanovitvijo Filozofske fakultete v Mariboru je leta 2006 Oddelek za geografijo postal del le-te, istočasno pa je prehod na nove študijske programe, ki so pripravljeni v skladu z Bolonjsko deklaracijo, prinesel vrsto novosti, pa tudi izzivov; tako za izvajalce kot študente.</dc:description><dc:date>2011</dc:date><dc:date>2015-12-21 16:53:51</dc:date><dc:type>Članek v reviji</dc:type><dc:identifier>56233</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language><dc:rights>Oddelek za geografijo, Filozofska fakulteta Univerze v Mariboru</dc:rights></rdf:Description></rdf:RDF>
