Poznavanje kolesa kot prevoznega sredstva v 5. razredu osnovne šoleNemec, Nejc (Avtor) Fošnarič, Samo (Mentor) Rajšp, Martina (Komentor) prometkoloosnovna šolapeti razredznanje o kolesihravnanje s kolesiMagistrsko delo Poznavanje kolesa kot prevoznega sredstva v 5. razredu osnovne šole je sestavljeno iz dveh delov – teoretičnega in praktičnega. V teoretičnem delu podrobneje predstavljamo kolo kot prevozno sredstvo, zgodovino kolesa, njegove sestavne dele, vrste koles, obvezno in dodatno opremo koles, podajamo pa tudi kriterije, ki jih je potrebno ob nakupu kolesa upoštevati, nasvete, kako kolo vzdrževati in kako se z njim voziti. Analizirali smo učni načrt za pouk naravoslovja in tehnike v petem razredu s stališča koles in ugotovili, da čeprav v tem razredu učenci opravljajo kolesarski izpit, te vsebine v učni načrt niso zajete. Pregledali in analizirali smo tudi učbenike za pouk naravoslovja in tehnike v četrtem in petem razredu osnovne šole ter opisali postopek pridobitve kolesarskega izpita za učence. V empiričnem delu predstavljamo rezultate empirične raziskave, ki smo jo izpeljali na vzorcu sto dvanajstih petošolcev iz Murske Sobote, ki v letu 2014 opravljajo kolesarski izpit. Ugotovili smo, da imajo anketirani visoko znanje o kolesih in varnem vključevanju z njimi v promet ter da tako ravnajo tudi v praksi.[N. Nemec]20162016-03-29 19:40:12Magistrsko delo/naloga57924sl