<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=59528"><dc:title>Analiza neformalnega izobraževanja na primeru projekta Mladi ambasadorji medkulturnega dialoga in njegova primerjava s formalnim izobraževanjem</dc:title><dc:creator>Dadič,	Katja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Pulko,	Simona	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Zemljak Jontes,	Melita	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>neformalno izobraževanje</dc:subject><dc:subject>formalno izobraževanje</dc:subject><dc:subject>primerjava</dc:subject><dc:subject>stične točke</dc:subject><dc:subject>razlike</dc:subject><dc:subject>pomanjkljivosti</dc:subject><dc:subject>prednosti</dc:subject><dc:subject>metodologija</dc:subject><dc:description>Diplomsko delo je opis in analiza neformalne oblike izobraževanja na primeru vsebinskega stebra Urice medkulturnega dialoga, ki se je izvajal v okviru projekta Mladi ambasadorji medkulturnega dialoga, in njegova primerjava s formalno obliko izobraževanja na primeru sklopa iz učnega načrta za gimnazije, predmeta slovenščina (materinščina), sklop Jezikovna politika v Republiki Sloveniji. V diplomskem delu so na primeru Uric medkulturnega dialoga opisani priprava na izvedbo, časovni okvir, pristopi, metodologije in oblike neformalnega izobraževanja. V izpostavljenih točkah je narejena primerjava s formalnim izobraževanjem, posledično pa so ugotovljene stične točke in razhajanja ter ključne pomanjkljivosti in prednosti obeh oblik izobraževanja. Diplomsko delo vsebuje še opis lastne vključenosti v projekt Mladi ambasadorji medkulturnega dialoga in zaključne sklepe ter ugotovitve.</dc:description><dc:publisher>[K. Dadič]</dc:publisher><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-05-20 11:34:41</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>59528</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>