<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=59566"><dc:title>Gibalne in športne dejavnosti kot vrednota v otroštvu</dc:title><dc:creator>Nečemer,	Špela	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Muhič,	Miran	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>vrednote</dc:subject><dc:subject>otroštvo</dc:subject><dc:subject>gibalne/športne dejavnosti</dc:subject><dc:subject>šport</dc:subject><dc:subject>starši</dc:subject><dc:description>Diplomsko delo z naslovom Gibalne in športne dejavnosti kot vrednota v otroštvu je sestavljena iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu smo predstavili gibalni razvoj otroka, vlogo in vpliv staršev na gibalne dejavnosti otrok, vpliv vrtca na gibalni razvoj otroka, oblikovanje vrednot v otroštvu in šport kot vrednota posameznika. Cilj raziskave v empiričnem delu je bil ugotoviti, ali so gibalne in športne dejavnosti še vedno vrednota v prvem razredu osnovne šole. Uporabljena je bila kavzalno-neeksperimentalna metoda raziskovanja. Kot merski instrument je bil uporabljen nestandardizirani intervju na neslučajnostnem vzorcu iz konkretne populacije učencev prvega razreda osnovne šole: 20 deklic in 42 dečkov. Na podlagi odgovorov je bilo ugotovljeno, da je večini otrok šport všeč, da 11 deklic in 15 dečkov obiskuje popoldanske športne aktivnosti, da se večini otrok pri športnih/gibalnih dejavnosti pridružijo starši, da sta pri popoldanskih športnih dejavnostih z deklicami največkrat prisotna oba starša, da so z dečki pri popoldanskih športnih dejavnostih največ prisotni očetje, da se največ dečkov ukvarja z nogometom in da se največ deklic ukvarja z gimnastiko.</dc:description><dc:publisher>[Š. Nečemer]</dc:publisher><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-05-22 16:16:14</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>59566</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>