<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=59745"><dc:title>PRIMERJAVA PODNASLOVOV IN SINHRONIZACIJE NA PRIMERU ANIMIRANIH RISANIH FILMOV KAKO IZURITI SVOJEGA ZMAJA 1 IN 2</dc:title><dc:creator>Lušicki,	Tjaša	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kaloh Vid,	Natalia	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>avdiovizualno prevajanje</dc:subject><dc:subject>podnaslavljanje</dc:subject><dc:subject>sinhronizacija</dc:subject><dc:subject>animirani filmi</dc:subject><dc:subject>prevajanje za otroke</dc:subject><dc:description>Podnaslavljanje in sinhronizacija sta najpogostejši tehniki pri prevajanju avdiovizualnih vsebin in že od nekdaj nastajajo polemike, katera je bolj primerna. Nedvomno je podnaslavljanje v slovenskem jezikovnem prostoru najpogostejša tehnika avdiovizualnega prevajanja, sinhronizacija se pojavlja predvsem pri filmih, serijah in oddajah za otroke. V diplomskem delu smo na kratko opisali avdiovizualno prevajanje, potem predstavili obe tehniki s teoretičnega vidika ter izpostavili njune glavne prednosti in slabosti. V praktičnem delu naloge smo izpostavili prevajanje lastnih imen in kulturno zaznamovanih izrazov na primeru animiranih risanih filmov Kako izuriti svojega zmaja 1 in 2. Poiskali smo nekaj primerov, kjer nastane največje razlikovanje pri obeh prevajalskih tehnikah, in jih analizirali posebej.</dc:description><dc:publisher>[T. Lušicki]</dc:publisher><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-05-26 16:06:42</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>59745</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>