<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=59759"><dc:title>VLOGA ŠOLSKEGA SVETOVALNEGA DELAVCA PRI PREPOZNAVANJU OTROKA KOT ŽRTVE NASILJA V DRUŽINI</dc:title><dc:creator>Firer,	Stanka	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Javornik,	Marija	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Domiter Protner,	Ksenija	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>nasilje v družini</dc:subject><dc:subject>nasilje nad otrokom</dc:subject><dc:subject>oblike nasilja</dc:subject><dc:subject>šolska svetovalno delo</dc:subject><dc:subject>vloga svetovalnega delavca</dc:subject><dc:description>Diplomska naloga Vloga šolskega svetovalnega delavca pri prepoznavanju otroka kot žrtve nasilja v družini s teoretičnega vidika obravnava nasilje v družini ter vlogo šolskega svetovalnega delavca pri prepoznavanju znakov nasilja nad otrokom in obravnavi nasilja. Teoretični del tako obravnava pojme nasilja v družini, oblike nasilja ter vlogo svetovalne službe v osnovni šoli v povezavi z otrokom kot žrtvijo družinskega nasilja.
Namen empiričnega dela naloge je bil raziskati področje nasilja v družini s stališča svetovalnega delavca v osnovni šoli, ugotoviti kako so svetovalci usposobljeni in kakšno je njihova stališče do nasilja nad otrokom.
Rezultati empirične raziskave kažejo, da so se že vsi šolski svetovalni delavci srečali z družinskim nasiljem, najpogosteje prepoznajo psihično in fizično nasilje ter le tega najpogosteje prepoznajo po strahu pred starši in odhodom domov. Težave svetovalnih delavcev se pojavljajo pri prepoznavanju različnih znakov nasilja, medtem ko z zaupanjem učencev nimajo težav.</dc:description><dc:publisher>[S. Firer]</dc:publisher><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-05-26 21:13:21</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>59759</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>