EVALVACIJA RAZLIČNIH OBLIK POUČEVANJA ALPSKEGA SMUČANJA MLAJŠIH OTROKVinarnik, Tjaša (Avtor) Marinšek, Miha (Mentor) Oblike učenja smučanjašola smučanjaučitelj smučanjasmučanje v predšolskem obdobjuDiplomsko delo Evalvacija različnih oblik poučevanja alpskega smučanja mlajših otrok je empirično delo. Namen diplomske naloge je bil raziskati, kako vpliva oblika poučevanja smučanja na uspešnost in napredovanje znanja smučanja v tedenskem smučarskem tečaju predšolskih otrok. Pri raziskovanju smo uporabili eksperimentalno metodo empiričnega pedagoškega raziskovanja. V teoretičnem delu smo predstavili obogatitveni program, v katerega uvrščamo poučevanje smučanja in ga izvajajo vrtci, oblike dela v procesu poučevanja alpskega smučanja, šolo smučanja, delo učitelja smučanja in tehnike alpskega smučanja, ki jih usvojijo predšolski otroci. V empiričnem delu smo predstavili rezultate opravljene raziskave. Raziskovalni vzorec je zajemal 77 otrok, starih od treh do sedmih let. Naše glavno raziskovalno vprašanje je bilo, ali oblika poučevanja smučanja mlajših otrok vpliva na napredek v znanju smučanja. Ugotovili smo, da se napredek v znanju smučanja pojavi pri obeh oblikah, vendar je napredek nekoliko višji pri individualni obliki dela. Prišli smo tudi do ugotovitve, da so napredovali otroci obeh spolov, vendar je napredek glede na spol zanemarljive vrednosti. Razlika v napredku usvojenih smučarskih znanj pa se je pojavila tudi glede na starost, najvišji napredek se je pojavil pri najmlajših otrocih. Pri opazovanju poučevanja smučanja otrok smo prišli do zaključka, da je otrokom najpomembnejše učenje skozi igro, torej pot do cilja, ne pa cilj kot končni dosežek.[T. Vinarnik]20162016-06-01 17:04:32Diplomsko delo/naloga59928sl