<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=62831"><dc:title>LOČEVANJE ODPADKOV V VZGOJNOVARSTVENIH ZAVODIH</dc:title><dc:creator>Bizjak,	Špela	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Senegačnik,	Marjan	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Ločevanje odpadkov</dc:subject><dc:subject>Vzgojno-varstveni zavod</dc:subject><dc:subject>Otroci</dc:subject><dc:subject>Okoljsko izobraževanje</dc:subject><dc:description>Ekologija in skrb za naravo je tematika, ki sega na skoraj vsa področja posameznikovega življenja. Pomembno je, da otroke že v zgodnjih letih začnemo ozaveščati o skrbi za okolje in  o tem, kako pomembno je to za ohranitev našega planeta. Bodoče generacije je potrebno ozavestiti o pomembnosti ločevanja odpadkov za ohranjanje čiste narave, saj je problematika okolja iz leta v leto večja. Glede na trende vzgoje v zadnjem desetletju se naša družba aktivno ukvarja s tem, da so starši veliko bolj prisotni pri izobraževanju in ozaveščanju otrok pri določenih tematikah, o katerih se še pred 15 leti ni tako aktivno razpravljalo. 
Današnje stanje družbe pa nas je pripeljalo do tega, da so etika, morala, skrb za drug drugega in ostale vrednote nekako potisnjene na stranski tir, saj je primanjkljaj časa, angažiranosti in konec koncev tudi zanimanja za določene vidike življenja otrok nekako prikrilo osnovne karakteristike otroka, kot je nesebična pomoč drugemu, neizmerna raven energije in zanimanje za vse, kar je novo. In prav zaradi tega bi morali tako starši kot vzgojitelji aktivneje spodbujati, razvijati in podajati otrokom dejanske priložnosti, da tudi sami z določeno aktivnostjo pripomorejo in prispevajo k čistejšemu okolju, zabavnemu recikliranju, spoznavanju vseh možnosti, ki so nam in njim na voljo za ohranjanje okolice in planeta. Starši in vzgojitelji so po našem mnenju moralno zavezani, da predajajo svoje znanje o okoljski vzgoji na svoje potomce oziroma varovance v vrtcih. Pri tem imajo na voljo  kar nekaj izjemnih programov, ki so predstavljeni v diplomskem delu, in skladno s tem jim je olajšano delo pri ozaveščanju glede ločevanja odpadkov (npr. pri prikazu recikliranja, ki je za otroke izjemno zabavna veščina), pri ozaveščanju o pomembnosti ohranjanja gozdov in voda ipd.

Namen diplomskega dela je bila analiza trenutnega stanja, kar smo  izvedli z anketo med slovenskimi družinami s predšolskimi otroki, ki obiskujejo vrtce, vključene v projekt Ekošola/Ekovrtec, čigar namen je izobraževanje in ozaveščanje najmlajših članov družbe o ločevanju odpadkov in o varovanju okolja nasploh. Zanima nas, kako oz. v kolikšni meri otroci v vrtcu pridobljeno znanje dejansko uporabljajo tudi v domačem okolju.</dc:description><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-09-01 11:30:24</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>62831</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
