<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=65150"><dc:title>Dinamika medsebojnih odnosov in ustvarjalni proces študentov predšolske vzgoje na področju plesa</dc:title><dc:creator>Časar,	Petra	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Vukan,	Ula	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Ilić,	Olivera	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Študijski program predšolska vzgoja</dc:subject><dc:subject>skupinska dinamika</dc:subject><dc:subject>študija primera</dc:subject><dc:subject>Labanove teme</dc:subject><dc:subject>ustvarjalni proces</dc:subject><dc:description>Diplomsko delo z naslovom Dinamika medsebojnih odnosov in ustvarjalni proces študentov predšolske vzgoje na področju plesa temelji na opravljeni raziskavi, ki je predstavljena v empiričnem delu, v teoretičnem delu pa je poudarek na teoretičnih znanjih, ki so bila v pomoč pri obdelavi raziskave. Najprej je razčlenjen program študija predšolske vzgoje in podrobno sta predstavljena predmeta Didaktika plesne vzgoje in izbirni predmet Plesna dramatizacija v vrtcu. Teoretični del zajema tudi faze ustvarjalnega procesa po Ani Maletić, prvih osem Labanovih tem, skupinsko dinamiko in študijo primera. Temeljna raziskava je sestavljena iz treh delov, in sicer dveh anket in sprotnega pisanja dnevnika. Z metodo anketiranja so bili pridobljeni rezultati glede izpolnitve pričakovanj študentov, ki so predstavljeni v grafičnih prikazih. Raziskava se je izvajala enkrat tedensko in trajala tri mesece, ko so se sprotno beležile pomembne vsebine.</dc:description><dc:publisher>[P. Časar</dc:publisher><dc:date>2017</dc:date><dc:date>2017-03-09 18:33:10</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>65150</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>