<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=65527"><dc:title>Razvoj zmožnosti pripovedovanja predšolskih otrok ob slikah</dc:title><dc:creator>Atelšek,	Natalija	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Ropič Kop,	Marija	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>pripovedovanje ob sličicah</dc:subject><dc:subject>razvoj govora</dc:subject><dc:subject>tvorjenje stavkov</dc:subject><dc:subject>besedni zaklad</dc:subject><dc:subject>malčkove zgodbe.</dc:subject><dc:description>V zaključnem delu z naslovom Razvoj zmožnosti pripovedovanja predšolskih otrok ob slikah bomo govorili o pripovedovanju, ki je eno izmed pomembnejših področij v razvoju govora. Diplomska naloga v teoretičnem delu opredeljuje razvoj govora v predšolskem obdobju od predjezikovnega obdobja, prvih besed, oblikovanja stavkov do tvorjenja besedila. Ker je diplomska naloga osredotočena predvsem na pripovedovanje v predšolskem obdobju, opredeljuje tudi razvoj otrokovega pripovedovanja, dejavnike, ki vplivajo na pripovedovanje, predstavljena je vloga odraslega ter pomen konvencionalnih in malčkovih zgodb. Cilj diplomske naloge je ugotoviti, kako predšolski otroci, stari od tri do pet let, s pomočjo pripomočkov (sličic) pripovedujejo zgodbo, koliko besed in koliko besednih vrst (samostalnikov, glagolov in pridevnikov) pri tem uporabljajo.</dc:description><dc:publisher>[N. Atelšek]</dc:publisher><dc:date>2017</dc:date><dc:date>2017-04-21 10:51:05</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>65527</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
