<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=66861"><dc:title>Razvoj kompetenc ustvarjalnosti v osnovni šoli</dc:title><dc:creator>Halilović,	Patricija	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Likar,	Borut	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>ustvarjalno okolje</dc:subject><dc:subject>ustvarjalna razredna klima</dc:subject><dc:subject>šole</dc:subject><dc:subject>učenci</dc:subject><dc:subject>ustvarjalnost</dc:subject><dc:subject>prilagodljivost</dc:subject><dc:subject>fleksibilnost</dc:subject><dc:description>Kompetence ustvarjalnosti, ki se delno prepletajo z inovacijskimi in podjetniškimi, je mogoče spodbujati in razvijati. Namen raziskave je preveriti, ali se z ustreznim pristopom vzpostavi pozitivna ustvarjalna razredna klima ter ali se posledično pojavljajo spremembe na področju ustvarjalnega ravnanja in fleksibilnosti učencev. V raziskavi je sodelovalo 146 učencev tretje triade iz 22 slovenskih osnovnih šol, ki so eno leto sodelovali v UPI (ustvarjalnost, podjetnost, inovativnost) ali podjetniškem krožku. Za obdelavo podatkov smo uporabili osnovne statistične metode. Rezultati kvantitativne raziskave kažejo pozitiven vpliv krožka na vzpostavitev ustvarjalne razredne klime ter posledično večjo ustvarjalnost in fleksibilnost učencev, ki so krožek obiskovali.</dc:description><dc:date>2013</dc:date><dc:date>2017-07-13 12:32:31</dc:date><dc:type>Znanstveno delo</dc:type><dc:identifier>66861</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>