<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=69710"><dc:title>Čiji je kaj?</dc:title><dc:creator>Puškar,	Krunoslav	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>kajkavsko narečje</dc:subject><dc:subject>ekolingvistika</dc:subject><dc:subject>sociolingvistični aktivizem</dc:subject><dc:subject>odnosi do dialektov</dc:subject><dc:subject>ideologija standardnega narečja</dc:subject><dc:description>Čigav je kaj? Narečje med sprejetjem in zavrnitvijo
Namen prispevka je predstaviti nekaj vidikov hrvaškega kajkavskega narečja. Prvi vidik se nanaša na njegov zgodovinski prikaz: kako je njegova polifunkcionalna knjižna različica v obdobju oblikovanja hrvaškega naroda in standardizacije jezika marginalizirana v prid druge knjižne različice. Glede na izide njegove marginalizacije avtor zaznava izgubo jezikovne in regionalne zavesti, jezikovnega ponosa in jezikovnega prestiža ter posle- dično neugoden sociolingvistični status kajkavskega narečja. Drugi vidik obravnava njegove trenutne možnosti: morebitno uvajanje v šole v obliki fakultativnega pouka ali izvenšolske dejavnosti. Tako bi se sociolingvistični status kajkavskega narečja v izobraževalnem kontekstu povečal, zagotovljen bi bil tudi pozitiven odnos do njega, kar je bistveno zaradi trenutno zelo negativnega odnosa tako s strani naravnih govorcev kot tudi tistih, ki niso naravni govorci tega narečja.</dc:description><dc:date>2015</dc:date><dc:date>2018-02-16 09:56:56</dc:date><dc:type>Znanstveno delo</dc:type><dc:identifier>69710</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>